2019年山东教师资格证中学教育知识考点：中学生的认知发展
一、中学生感知觉发展的特点 (一)感觉的发展 1.感受性和观察力进一步发展。青少年的视觉感受性在不断提高，精确区分各种颜色和色度的能力也在不断增加。 2.各种感觉能力接近甚至超过成人水平。研究表明，初中生区分各种色度的能力比小学要高出60
2019年山东教师资格证中学教育知识考点：学习策略
学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。 一般来讲.学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。 (一)认知策略 认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息
2019年山东教师资格证中学教育知识考点：认知过程
一、感觉的特性 感觉的特性指的是感觉的相互作用引起感受性发生变化的现象。它有两种形式：一是同一感觉的相互作用，包括感觉适应、感觉对比、感觉后像三种特性;二是不同感觉的相互作用。包括感觉的相互补偿和联觉两种特性。 二、知觉的特性 1.知觉的
2019年山东教师资格证中学教育知识考点：课程概述
一、课程的类型 1.分科课程、综合课程与活动课程2.必修课程与选修课程3.国家课程、地方课程与校本课程4.显性课程与隐性课程 二、课程理论流派 (一)学科中心课程论 学科中心课程论的基本观点是主张教学内容应以学科为中心，与不同学科对应设置
2019年山东教师资格证中学教育知识考点：基础教育课程改革
一、基础教育课程改革的理念 (一)基本理念 第一，三维目标观，即教学的目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。 第二，综合课程观，课程的设置要更加综合，体现整体性、开放性、动态性，培养学生综合的视角和综合的能力，以适应科学
2019年山东教师资格证中学教育知识考点：教育的产生与发展
一、教育的涵义 教育是一种培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 教育有广义和狭义之分。从广义上说.凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动，都可以称作教育
2019年山东教师资格证中学教育知识考点：教育学的产生与发展
(一)教育学的萌芽阶段 1.《学记》是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。 《学记》是中国古代、世界古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。 2.孔子是中国古代最伟大的教育家
2019年山东教师资格证中学综合素质考点：外国文学名家名篇
——外国文学名家名篇 根据教师资格证考试大纲的要求，《中学综合素质》文学素养这一节需要了解中外文学史上重要的作家作品。 一、古希腊、古罗马文学 寓言 《伊索寓言》 古希腊 史诗 荷马史诗《伊利亚特》《奥德修记》 神话 主要包括神的故事和英
2019年山东教师资格证中学综合素质考点：古代称谓
根据教师资格证考试大纲的要求，《中学综合素质》传统文化素养这一节需要了解重要的中国传统文化知识。 1.年龄称谓不满周岁——襁褓 2～3岁——孩提 12岁(女)——金钗之年 13岁(女)——豆蔻年华 15岁(女)——及笄之年 16岁(女)—
2019年山东教师资格证中学综合素质考点：教师职业道德
根据教师资格证考试大纲的要求，《中学综合素质》教师的权利与义务这一节需要掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。 一、教师职业道德 职业道德是人们在职业生活中应当遵守的、与职业实践有密切关系的道德规范和准则，是一定社
2019年山东教师资格证中学综合素质考点：我国古代的科技成就
根据教师资格证考试大纲的要求，《中学综合素质》历史文化素养这一节需要了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。 一、四大发明 中国古代四大发明对古代中国政治、经济、文化的发展具有极大的推动作用，且这些发明经各种途径逐步传至西方，对世界文
2019年山东教师资格证中学综合素质考点：教育法律关系
根据教师资格证考试大纲的要求，《中学综合素质》教育法律法规概述这一节需要了解国家主要的教育法律法规。 一、教育法律关系的概念 教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的，人们在从事有关教育活动的过程中形成的权利与义务的关系。教育法律关系由